Art Box portal //

ChatGPT (ili „chat bot”), interaktivnu aplikaciju i softver baziran na veštačkoj inteligenciji (VI), razvila je kompanija Open Al. Obrađuje ljudski jezik i generiše smislen tekst kao odgovor na naš unos a može se koristiti preko veb-sajta ili kao mobilna aplikacija na telefonu. Ali, sem prednosti, svakako smo se susreli i sa njegovim manama. Šta sam ChatGPT misli o sebi kada je reč o učenju?

Dobre strane

Brz pristup informacijama.

Učenici i studenti mogu dobiti objašnjenje složenih pojmova za nekoliko sekundi.

Кorisno za proveru razumevanja gradiva.

Pomoć u učenju.

Objašnjava teoriju, analize književnih dela, matematičke zadatke, istorijske događaje.

Može se koristiti kao lični digitalni tutor.

Unapređenje pisanja.

Pomaže u sastavljanju eseja, pregledu gramatike, stila i strukture teksta.

Daje primere dobrih formulacija i argumenata.

Štedi vreme.

Skreće pažnju na suštinu, sažima dugačke tekstove.

Omogućava da se fokusiraš na ono što ne znaš, umesto da gubiš vreme na poznato.

Dostupan 24/7. Za razliku od nastavnika i profesora – ChatGPT može pomoći u bilo koje doba dana i noći.

Loše strane

Pasivno učenje.

Đaci se mogu navići da dobijaju gotove odgovore bez truda. Smanjuje njihovu motivaciju da se sami bave tekstom, istražuju ili misle kritički.

Prepisivanje i prevare!

Mnogi koriste ChatGPT za pisanje domaćih zadataka i radova – što vodi ka površnom znanju.

Ponekad daje netačne odgovore.

Naročito problematično kod činjenica, matematike i književnosti!

ChatGPT može zvučati uverljivo čak i kad greši – ako učenik ne proveri izvor, može naučiti pogrešno!

Zavisnost od tehnologije.

Učenici mogu izgubiti samopouzdanje u svoje sposobnosti i stalno „pitati bota“.

Menja odnos prema radu – od „ja ću“ ka „neka on uradi“.

Razlikovanje pomoći i varanja postaje sve nejasnije.

Nedovoljna etička svest. Mnogi ne vide problem u korišćenju ChatGPT-a za zadatke koje bi trebalo sami da urade.

Univerziteti sve više razvijaju alate za otkrivanje veštački pisanih radova!

Zaključak

ChatGPT je moćan alat, ali nije zamena za učenje.

Ako ga đaci i studenti koriste kao podršku, objašnjenje i smernicu, on donosi veliku korist.

Ako ga koriste kao prečicu i zamenu za mišljenje, gube priliku da se razvijaju, kritički razmišljaju i da stvarno nešto nauče.