Art Box portal //

U vreme studentskih blokada i obustava u osnovnim i srednjim školama važno je da svi podržimo temeljne vrednosti koje čine pravednije društvo. Da jezik i nekulturu agresije izbacimo iz javnog i privatnog diskursa. Obrazovanje, tolerancija i kultura moraju ponovo postati osnova naše svakodnevice. Setimo se prosvetiteljskih ideja prvog srpskog ministra prosvete Dositeja Obradovića, koji je znao da je obrazovanje  ključno za lični i društveni napredak, razvoj kritičkog mišljenja i (versku) toleranciju. Podržimo učitelje i nastavnike da ne budu preplašeni i potcenjeni, da budu oni koji inspirišu kritičku svest, odgovornost i empatiju kod svojih učenika.

Nastavnici u razvijenim demokratskim društvima ne samo da prenose znanje već podstiču učenike da budu aktivni učesnici u svom obrazovanju. Pomažu im da razviju veštine kao što su istraživanje, analitičko razmišljanje i rešavanje problema.

U demokratskim društvima, nastavnici se ne kontrolišu, oni partnerski sarađuju sa kolegama, roditeljima i lokalnom zajednicom da bi poboljšali svoj pristup podučavanju.

Kakav nam je nastavnik potreban?

Samostalan: Ohrabren da donosi sopstvene odluke o načinu podučavanja i pristupu učenicima. Samostalno kreira nastavne planove i prilagođava ih potrebama svojih učenika.

Odgovoran: Nastavnik preuzima odgovornost za sopstveni rad i uspeh svojih učenika. On procenjuje rezultate učenja, pruža povratne informacije i podršku učenicima.

Kreativan: Kreativni nastavnik koristi inovativne metode i pristupe kako bi angažovao učenike i doprineo razvoju kritičkog mišljenja i kreativnosti kod svojih učenika.

Demokratičan: U demokratskim kapacitetima, nastavnik promoviše diskusije i dijalog, pomaže učenicima da razviju svoje stavove i vrednosti.

Kurikulumi moraju biti osmišljeni da podstiču kritičko razmišljanje, kreativnost i inkluzivnost, a zajednica mora aktivno i dobronamerno učestvovati u obrazovnom procesu. Roditelji moraju imati saradničku ulogu, pružati podršku svom detetu, ali i dogovarati se sa učiteljima i nastavnicima učestvujući u raznim vannastavnim školskim aktivnostima na dobrobit svoje dece i šire zajednice.

Da li želimo takvu prosvetu i takvo obrazovanje?

U ovim izazovnim vremenima, važno je da kroz saradnju svih aktera u obrazovanju stvorimo uslove za unapređenje obrazovnog sistema i osiguramo da prosveta ponovo postane alat za emancipaciju i razvoj društva.